[[{"content_id":233319,"content_number":0,"portal_id":81,"lang_id":"fa","content_title":"همایش ملی با عنوان: \"دانش آموزش محتوا در رشته زبان ­انگلیسی\"","content_rtitr":"","content_short_title":"","content_summary":"","content_summary_fill":0,"content_body":"به استحضار می&shy; رساند دانشگاه فرهنگیان استان کرمان با همکاری معاونت محترم پژوهش و فناوری سازمان مرکزی دانشگاه فرهنگیان، در نظر دارد همایش ملی با عنوان: &quot;دانش آموزش محتوا در رشته زبان &shy;انگلیسی&quot; را در تاریخ پانزدهم اسفندماه برگزار نماید؛ لذا ضمن ارسال محورهای همایش، همکاری جنابعالی مزید امتنان و سپاس خواهد بود. دبیرخانه همایش 33319748 -034\r\n\r\nhttp:\/\/eclonef4 .cfu.ac.ir&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;\r\n\r\neclonef4@cfu.ac.ir\r\n\r\nمحورهای همایش\r\n\r\n1- تاریخ، فلسفه و ماهیت علم در آموزش رشته آموزش زبان انگلیسی.\r\n\r\n2- راهبردهای تدریس مؤثر در آموزش رشته آموزش زبان انگلیسی.\r\n\r\n3- طراحی آموزشی در آموزش رشته زبان انگلیسی.\r\n\r\n4- ارزشیابی در آموزش رشته زبان انگلیسی.\r\n\r\n5- طراحی واحد یادگیری در آموزش رشته زبان انگلیسی.\r\n\r\n6- به&zwnj;کارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش رشته زبان انگلیسی.\r\n\r\n7- نقش کارورزی و کارآموزی در رشد حرفه ای مرتبط با (PCK (زبان انگلیسی)).\r\n\r\n8- کج فهمی های رایج در آموزش رشته زبان انگلیسی.\r\n\r\n9- نقش پژوهش های معلم محور (اقدام پژوهی، درس پژوهی، روایت پژوهی) در رشد حرفه ای مرتبط با (PCK(زبان انگلیسی)).\r\n\r\n10- الگوهای جهانی برای آموزش محتوا در رشته آموزش زبان انگلیسی (PCK).\r\n\r\n11- الگوهای تدریس برای آموزش محتوا در رشته آموزش زبان انگلیسی(PCK).\r\n\r\n12- الگوهای تدوین برنامه های درسی مرتبط با آموزش محتوا در رشته&nbsp; آموزش زبان انگلیسی(PCK).\r\n\r\n13-آموزش زبان انگلیسی با استفاده از سایر محیط های یادگیری (گردشگری علمی، موزه و ...).\r\n\r\n14- تدریس مشترک در آموزش زبان انگلیسی.\r\n\r\n15-سایر مباحث مرتبط\r\n","content_html":"<h2 dir=\"RTL\"><strong>به استحضار می&shy; رساند دانشگاه فرهنگیان استان کرمان با همکاری معاونت محترم پژوهش و فناوری سازمان مرکزی دانشگاه فرهنگیان، در نظر دارد همایش ملی با عنوان: <span style=\"color:#FF0000;\">&quot;دانش آموزش محتوا در رشته زبان &shy;انگلیسی&quot;<\/span> را در تاریخ پانزدهم اسفندماه برگزار نماید؛ لذا ضمن ارسال محورهای همایش، همکاری جنابعالی مزید امتنان و سپاس خواهد بود.<\/strong> دبیرخانه همایش 33319748 -034<\/h2>\r\n\r\n<h2><strong>http:\/\/eclonef4 .cfu.ac.ir<\/strong>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/h2>\r\n\r\n<h2><a href=\"mailto:eclonef4@cfu.ac.ir\"><strong>eclonef4@cfu.ac.ir<\/strong><\/a><\/h2>\r\n\r\n<h2 dir=\"RTL\"><span style=\"color:#FF0000;\">محورهای همایش<\/span><\/h2>\r\n\r\n<h2 dir=\"RTL\">1- تاریخ، فلسفه و ماهیت علم در آموزش رشته آموزش زبان انگلیسی.<\/h2>\r\n\r\n<h2 dir=\"RTL\">2- راهبردهای تدریس مؤثر در آموزش رشته آموزش زبان انگلیسی.<\/h2>\r\n\r\n<h2 dir=\"RTL\">3- طراحی آموزشی در آموزش رشته زبان انگلیسی.<\/h2>\r\n\r\n<h2 dir=\"RTL\">4- ارزشیابی در آموزش رشته زبان انگلیسی.<\/h2>\r\n\r\n<h2 dir=\"RTL\">5- طراحی واحد یادگیری در آموزش رشته زبان انگلیسی.<\/h2>\r\n\r\n<h2 dir=\"RTL\">6- به&zwnj;کارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش رشته زبان انگلیسی.<\/h2>\r\n\r\n<h2 dir=\"RTL\">7- نقش کارورزی و کارآموزی در رشد حرفه ای مرتبط با (<span dir=\"LTR\">PCK<\/span> (زبان انگلیسی)).<\/h2>\r\n\r\n<h2 dir=\"RTL\">8- کج فهمی های رایج در آموزش رشته زبان انگلیسی.<\/h2>\r\n\r\n<h2 dir=\"RTL\">9- نقش پژوهش های معلم محور (اقدام پژوهی، درس پژوهی، روایت پژوهی) در رشد حرفه ای مرتبط با (<span dir=\"LTR\">PCK<\/span>(زبان انگلیسی)).<\/h2>\r\n\r\n<h2 dir=\"RTL\">10- الگوهای جهانی برای آموزش محتوا در رشته آموزش زبان انگلیسی <span dir=\"LTR\">(PCK)<\/span>.<\/h2>\r\n\r\n<h2 dir=\"RTL\">11- الگوهای تدریس برای آموزش محتوا در رشته آموزش زبان انگلیسی<span dir=\"LTR\">(PCK)<\/span>.<\/h2>\r\n\r\n<h2 dir=\"RTL\">12- الگوهای تدوین برنامه های درسی مرتبط با آموزش محتوا در رشته&nbsp; آموزش زبان انگلیسی<span dir=\"LTR\">(PCK)<\/span>.<\/h2>\r\n\r\n<h2 dir=\"RTL\">13-آموزش زبان انگلیسی با استفاده از سایر محیط های یادگیری (گردشگری علمی، موزه و ...).<\/h2>\r\n\r\n<h2 dir=\"RTL\">14- تدریس مشترک در آموزش زبان انگلیسی.<\/h2>\r\n\r\n<h2 dir=\"RTL\">15-سایر مباحث مرتبط<\/h2>\r\n","content_source":"","content_url":"","content_date_start":"2022-11-22 10:59:17","content_date_event":"2022-11-22 10:59:17","content_date_event_start":null,"content_date_event_end":null,"content_show_title_slider":1,"content_date_last_edit":"2022-11-22 11:00:56","content_date_register":"2022-11-22 11:00:56","content_columns":0,"content_show_img":1,"content_show_details":0,"content_show_related_img":0,"content_show_slider":1,"content_comment":1,"content_score":0,"tag_id":0,"score_average":null,"score_count":null,"score_date_last":null,"uid":8751,"eid":0,"attach_title":null,"attaches":[{"sizes":{"150":".\/file\/81\/attach\/197001\/attach.png","300":".\/file\/81\/attach\/197001\/attach.png","400":".\/file\/81\/attach\/197001\/attach.png","600":".\/file\/81\/attach\/197001\/attach.png","900":".\/file\/81\/attach\/197001\/attach.png","1200":".\/file\/81\/attach\/197001\/attach.png"}}]}]]